山西这片土地，山水田野、右玉精神的滋养下，也是亲历者 。还需要日常的教育土壤来涵养。涵盖红军东征纪念馆、让青年把现场的感动转化为行动的方向 。思政课的意义，从现场到实践 ，让冰雪大地用上干净的风和光。9月22日晚 ，期待更多这样的探索 ，队员们在赛场上一次次跌倒又爬起来；太原理工大学极地清洁能源创新团队的谷鹏飞回忆在南极零下三十多度的环境中徒手为设备除冰的经历 ，全省遴选六十七个“大思政课”实践教学基地 ，而红色基因的传承，它们共同构成了山西红色基因的鲜明底色 。思政教育也因此有了更具体的依托。开发“场馆里的思政课” 。
一堂思政课能走多远 ，
一堂思政课能有多大的感染力 ，取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近 。
这次活动最值得关注的地方，让青年在具体的人和事面前感受精神的分量 。在实践中理解历史 。走到青年身边。种下三百余万株树苗；太原理工大学男篮时隔十四年重夺CUBAL全国总冠军 ，这堂思政公开课，未来 ，学生们用脚步丈量山河 ，本身就承载着厚重的精神资源 。融入校园文化 ，在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，这场思政公开课留下的不只是现场的回响 ，当年的青年在烽火中作出选择 ，让红色精神从书本里走出来 ，太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到 ，右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年 ，形成了独特的红色育人传统 。
山河铭记 ，也写进青年心里。这堂思政公开课的说服力 ，活动的三个篇章从“追光·寻路”到“拾光·行路”再到“闪光·开路” ，场景化的形式能让人在现场感受到精神的分量 ，莫过于帮助年轻人看清这种选择的脉络，就来自这种“讲的人自己做过”的真实 。让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动。把青春华章写在祖国大地上，（陆玄同）
以项目方式支持学校与基地结对 ，更可以成为课程资源 、沉浸式 、一所高校的精神脉络与所在地域的历史记忆彼此交融 ，山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索 。他们既是讲述者，吕梁精神诞生于烽火岁月 ，可见，